Impacto das apostas digitais exige atenção das escolas privadas
A proibição das bets no Brasil, em setembro de 2026, encerrou legalmente a operação desse mercado no país. Os efeitos financeiros associados ao período em que as plataformas funcionavam, porém, continuam sendo uma questão relevante para famílias e instituições de ensino. Para as escolas privadas, o comprometimento da renda doméstica e as dificuldades para quitar dívidas anteriores levantam questões sobre inadimplência, planejamento financeiro e renovação de matrículas.
Uma pesquisa da Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas (CNDL) e do Serviço de Proteção ao Crédito (SPC Brasil), em parceria com a Offerwise Pesquisas, realizada antes da proibição, ajuda a dimensionar o cenário em que 25% dos entrevistados afirmaram já ter deixado de pagar alguma conta para apostar, enquanto 24% relataram ter tido o nome negativado em razão de gastos com jogos on-line. Entre estes últimos, 11% continuavam nessa situação.
Embora o levantamento não investigue diretamente a inadimplência escolar, os dados mostram como os gastos com apostas podem comprometer o orçamento familiar e ajudam a contextualizar um desafio enfrentado pelas instituições privadas de ensino.
Quando o orçamento familiar fica comprometido
Com recursos limitados, as famílias precisam priorizar despesas e, em alguns casos, adiar pagamentos. Contas com consequências imediatas, como o corte de energia elétrica, podem receber atenção antes de compromissos que permitam negociação por períodos mais longos, como as mensalidades escolares. O endividamento também pode comprometer as rematrículas e levar à transferência de estudantes da rede privada para a pública.
“É inevitável imaginar que, se as apostas afetaram a vida no que diz respeito ao supermercado, certamente afetam também a vida das escolas. Quando o orçamento familiar fica comprometido, as pessoas precisam estabelecer prioridades e acabam adiando despesas que podem ser negociadas. A mensalidade escolar pode entrar nessa conta, com reflexos na inadimplência e nas decisões de rematrícula. É um cenário que precisa da atenção dos gestores educacionais, tanto para compreender a realidade das famílias quanto para planejar a sustentabilidade financeira das instituições”, afirma Maria Cláudia Amaro, CEO do Grupo Rhyzos.
Os efeitos financeiros das apostas também podem interferir nos planos de jovens que estão concluindo o ensino médio e pretendem ingressar na faculdade. Uma pesquisa da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), em parceria com a Educa Insights, identificou que 34,4% dos entrevistados precisaram interromper os gastos com apostas para conseguir iniciar uma graduação no primeiro semestre de 2025.
O papel da escola diante dos novos desafios
Um levantamento da Equidade.info, que ouviu 1.912 estudantes de 191 escolas de todo o país, apontou que as apostas começam cedo: 9,5% dos estudantes de até 11 anos ouvidos disseram já ter feito apostas. O dado reforça a importância de abordar o tema no ambiente escolar, considerando os riscos associados à exposição precoce a essas plataformas.
Na edição de 2026 da Jornada de Cidadania Digital da Escola Mais, rede de escolas de educação básica que integra o Grupo Rhyzos, um dos temas abordados com os estudantes foi o uso das plataformas de jogos digitais. A atividade abriu espaço para discutir hábitos de consumo e o uso responsável dessas ferramentas.
Para os gestores, acompanhar os indicadores de inadimplência, manter canais de diálogo com as famílias e promover iniciativas de educação financeira e cidadania digital são medidas que contribuem para compreender os diferentes fatores que afetam a comunidade escolar e planejar a sustentabilidade das instituições.
A interrupção legal das operações de bets representa uma mudança no mercado brasileiro. Para as escolas, permanece o desafio de compreender como as dívidas e os hábitos financeiros desenvolvidos anteriormente podem repercutir no orçamento familiar, no pagamento das mensalidades e na continuidade dos alunos na instituição.
